Geram dan marah dirasakan apabila mendengarkan ada ‘penceramah agama’ mengeluarkan kenyataan yang terlalu angkuh dan sombong; lebih menggeramkan apabila kenyataan itu dibuat dalam keadaan menyandarkan diri mereka sebagai pendokong “ahli sunnah wal jama’ah”, sedangkan pada hakikatnya mereka tidak memahami asas-asas aqidah ahli sunnah wal jama’ah. Jika tidak kerana mengenangkan bahawa guru saya juga belum pernah menyebut nama individu apabila membidas kenyataan-kenyataan serta fahaman-fahaman yang tidak betul ini, maka pasti akan saya sebut nama individu tersebut, serta nama mereka yang berfahaman sealiran dengannya di sini dan akan saya ganyang namanya habis-habisan.
Saya sangat marah dengan geram dengan kenyataan angkuh yang mereka keluarkan: bahawa kita selaku umat Islam pada hari ini tidak perlu merujuk kepada “syeikh”, tetapi sebaliknya cukup sekadar merujuk kepada Al-Qur’an dan As-Sunnah. Dengan penuh angkuh mereka menyatakan bahawa umat pada hari ini tidak memerlukan kepada “syeikh”. Hal ini demikian, kerana menurut fahaman mereka, bahawa “syeikh” ini akan banyak mengajar kepada kesesatan, yakni perkara-perkara yang menyimpang jauh daripada Al-Quran dan As-Sunnah. Ya Allah! Semoga Allah mengampunkan mereka serta membuka pintu hati mereka untuk menerima cahaya Hidayah bagi menunjuki mereka kebenaran hakiki.
Mereka menggunakan ayat Al-Qur’an berikut sebagai dalil mereka bagi mengatakan bahawa tidak perlu untuk kita merujuk kepada “syeikh”, yakni tuan-tuan guru yang mendidik hati-hati kami ini.
Firman Allah Subhanahu wa ta’ala yang lebih kurang maksudnya:“Wahai orang-orang yang beriman! Taatilah Allah dan taatilah Rasul (Muhammad), dan ulil amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu. Kemudian, jika kamu berbeza pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah kepada Allah (Al-Qur’an) dan Rasul (sunnahnya), jika kamu beriman kepada Allah dan hari kemudian. Yang demikian itu, lebih utama (bagimu) dan lebih baik akibatnya.” (Surah An-Nisaa’, ayat 59)
Disebabkan oleh dalam ayat Al-Qur’an ini ada menyatakan supaya kita kembali merujuk kepada Al-Qur’an dan As-Sunnah apabila ada perselisihan pendapat, maka dengan mudahnya mereka mengatakan bahawa kita tidak perlu kepada “syeikh” sebagai rujukan. Ya Allah! Apabila kita renungi secara rasional dan teliti, ternyata kenyataan itu adalah terlalu angkuh dan malah kenyataan tersebut dengan sendirinya bercanggah dengan ajaran Al-Qur’an dan As-Sunnah. Saya bukanlah seorang ulama, tetapi saya hanyalah seorang penuntut ilmu yang faqir. Justeru, saya hadirkan di sini beberapa hujah mudah yang merupakan butir-butir mutiara yang saya kumpulan daripada pengajaran tuan guru yang saya kasihi, Syeikh Muhammad Fuad bin Kamaludin Al-Maliki.
Firman Allah Subhanahu wa ta’ala yang lebih kurang maksudnya:“Dan Kami tidak mengutus sebelum engkau (Muhammad), melainkan orang laki-laki yang Kami beri wahyu kepada mereka; maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan jika kamu tidak mengetahui.” (Surah An-Nahl, ayat 43)
Firman Allah Subhanahu wa ta’ala yang lebih kurang maksudnya:“...Katakanlah, ‘Apakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui?’ Sebenarnya hanya orang yang berakal sihat yang dapat menerima pelajaran.” (Surah Az-Zumar, ayat 9)
Firman Allah Subhanahu wa ta’ala juga, yang lebih kurang maksudnya:“Dan perumpamaan-perumpamaan ini Kami buat untuk manusia; dan tidak ada yang akan memahaminya kecuali mereka yang berilmu.” (Surah Al-Ankabut, ayat 43)
Kemudian, terdapat juga beberapa hadith yang menunjukkan kepada kita tentang keutamaan orang yang berilmu, sekaligus mengajar kita betapa perlunya kita merujuk dan berguru dengan mereka. Hadith-hadith ini saya petik daripada kitab Mukhtasar Ihya’ ‘Ulumuddin oleh Imam Al-Ghazali yang merupakan ringkasan kepada karya monumental beliau yakni Ihya’ ‘Ulumuddin.
Sabda Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam yang bermaksud: “Para ulama adalah waris para nabi.”
Dalam hadith yang lain pula Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam bersabda yang bermaksud: “Manusia yang darjatnya paling dekat pada kenabian adalah ahli ilmu dan ahli jihad. Adapun ahli ilmu kerana mereka telah menunjukkan manusia pada apa yang dibawa Rasul. Sedangkan ahli jihad kerana mereka telah memperjuangkan dengan pedang mereka apa yang dibawa Rasul.”
Ketika mengutus Mu’adz ke Yaman, Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam bersabda yang bermaksud:“Seandainya Allah memberi petunjuk kepada seseorang kerana perantaraan kamu, maka itu lebih baik bagimu daripada dunia dan seisinya.”
Nah, ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadith-hadith yang dinyatakan di atas menjadi hujah dan dalil tentang kemuliaan golongan ulama, dan inilah para “syeikh” yang dikatakan oleh mereka yang tidak mengerti itu sebagai ‘orang yang kita tidak perlukan’. Memang benar kita perlu merujuk kepada Al-Qur’an dan As-Sunnah. Namun, persoalannya, siapakah yang akan mengajar kita isi kandungan Al-Qur’an dan As-Sunnah, kalau bukan tuan-tuan guru kita tersebut? Apakah kita ini semua sudah begitu hebat dan mantap ilmu kita sehingga kita mampu untuk merujuk secara langsung kepada Al-Qur’an dan Al-Hadith? Apabila ada pihak yang merasakan bahawa kita tidak memerlukan kepada “syeikh” ini, maka ternyata mereka adalah pihak yang sombong dan angkuh dengan ilmu! Golongan seperti ini seolah-olah merasakan bahawa ilmu agama mereka sudah begitu mantap. Ya Allah!
Seterusnya, perlu dipersoalkan juga, apakah dengan merujuk kepada tuan-tuan guru ini bererti kita tidak merujuk kepada Al-Qur’an dan As-Sunnah? Tuan-tuan guru (masyaikh) kami ini juga merujuk kepada Al-Qur’an dan As-Sunnah. Malah, disebabkan oleh adab mereka dalam menuntut ilmu, maka ilmu dan pengetahuan mereka begitu luas sehingga tidak mungkin sama dengan taraf keilmuan yang ada pada mereka yang menentang adab-adab dengan ilmu ini. Dengan adab yang ada pada mereka, para masyaikh kami ini mempunyai susur-galur ilmu (sanad) yang bersambung-sambung sehingga sampai kepada Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam. Malah, ada di antara guru-guru kami yang mulia ini diberikan nikmat oleh Allah Subhanahu wa ta’ala untuk belajar secara langsung daripada baginda Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam melalui cara-cara yang tidak mungkin mampu difahami oleh golongan yang angkuh tersebut.
Mungkin di kalangan mereka yang angkuh ini berpandangan bahawa para masyaikh ini banyak mengamalkan perkara-perkara yang tidak ada sandaran dalam Al-Qur’an dan Al-Hadith. Persoalannya, apakah mereka yang angkuh itu sudah mengetahui dan membaca semua hadith Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam yang wujud di dunia ini? Kemudiannya, adakah mereka itu mencukupi kelayakan mereka untuk memahami isi kandungan Al-Qur’an dengan sendiri tanpa perlu merujuk kepada para masyaikh yang mempunyai keluasan ilmu? Begitu juga, apakah mereka sudah mempunyai kelayakan yang betul-betul mantap sehingga mereka mampu untuk menentukan kedudukan sesuatu hadith? Jika setakat merujuk kepada beberapa sumber yang sangat sempit seperti tulisan-tulisan Al-Albani, maka ternyatalah bahawa para masyaikh kami yang rata-rata mempunyai ijazah dan sanad hadith yang bersambung-sambung sehingga sampai kepada Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam lebih wajar untuk dirujuki dan didengari.
Proses merujuk kepada “syeikh”, yakni proses berguru, adalah merupakan satu adab yang penting dalam menuntut ilmu. Atas sebab itulah, andaikata kita meneliti dan memperhalusi peristiwa Isra’ dan Mi’raj, maka kita akan mendapati bahawa itulah antara inipati pengajaran yang boleh diperolehi daripada peristiwa luarbiasa tersebut. Bayangkan, sepanjang Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam berkembara dalam peristiwa tersebut, baginda ditemani malaikat Jibril a.s.. Secara logiknya, apakah mungkin Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam tersesat dalam perjalanan tersebut sekiranya tidak ditemani Jibril a.s.? Sudah tentu tidak, kerana yang memperjalankan baginda adalah Allah Subhanahu wa ta’ala. Namun, salah satu tujuan malaikat Jibril a.s. menemani Rasulullah sallallahu ‘alayhi wasallam adalah sebagai simbolik bagi mengajar mesej bahawa dalam perjalanan menuju Allah Subhanahu wa ta’ala, kita perlukan pembimbing dan pendidik.
Justeru, saya menasihati diri saya sendiri dan semua umat Islam yang membaca penulisan ini: buanglah jauh-jauh rasa sombong, takabbur dan angkuh. Imam Al-Ghazali pernah menyatakan bahawa cukuplah seseorang itu menjadi takabbur apabila ia merasakan dirinya lebih mulia daripada seekor anjing. Contohilah para sahabat seperti Umar al-Khattab r.a. yang begitu menghormati Abu Bakar as-Siddiq r.a. kerana menyedari hakikat kedudukan dirinya jika dibandingkan dengan Abu Bakar as-Siddiq r.a. Sedarilah bahawa sombong itu adalah pakaian Allah Subhanahu wa ta’ala. Oleh sebab itu, barangsiapa yang bersikap dengan kesombongan maka ia berdosa besar!
Semoga Allah Subhanahu wa ta’ala mengampuni dosa kita semua serta terus mengurniakan cucuran Rahmat-Nya serta limpahan Hidayah-Nya yang tidak putus-putus kepada kita semua.
by:http://www.pkpim.net/v2/minda/63-fikrah-timb-presiden/447-jangan-angkuh-dengan-ilmu.html?tmpl=component&print=1&page=
Siapa hebat?
Contents from: Wikipedia
The 100 merupakan buku karya Michael H. Hart yang diterbitkan pada tahun 1978. Buku ini memuat 100 tokoh yang ia rasa memiliki pengaruh terkuat dalam sejarah manusia. Bukunya secara hangat diperdebatkan, konsep bukunya secara luas ditiru. Penting untuk dicatat bahwa Dr. Hart tidak memasukkan orang terbesar. Kriterianya ialah yang berpengaruh.
Michael H. Hart (lahir 28 April 1932) telah bekerja pada NASA dan guru besar astronomi dan fisika perguruan tinggi di Maryland, AS. Ia sarjana fisika, astronomi, dan hukum dan pengarang buku laris, 100 Tokoh yang Paling Berpengaruh dalam Sejarah, yang telah diterjemahkan dalam sejumlah bahasa, termasuk Tionghoa. Dan lagi, ia telah menulis dan menerbitkan secara luas dalam bermacam bidang teknis. Ia juga kembali bersama mempersiapkan buku, di Luar Bumi, di Manakah Mereka? dan merupakan pengarang Sebuah Pandangan dari Tahun 3000.
Menurut Michael Hart, Nabi Muhammad SAW adalah orang yang paling berpengaruh di antara milyaran penduduk dunia, karena ia dianggap olehnya sebagai satu-satunya manusia yang berhasil secara luar biasa baik dalam kegiatan keagamaan maupun pemerintahan.
| Rank | Nama | Pengaruh |
| 1 | Muhammad | Penyebar agama Islam, penguasa Arabia |
| 2 | Isaac Newton | Fisikawan, pencetus Teori Gravitasi umum, Hukum gerak |
| 3 | Yesus | Pembawa agama Kristen |
| 4 | Siddhartha Gautama | Pendiri agama Buddha |
| 5 | Kong Hu Cu | Pendiri agama Kong Hu Cu |
| 6 | Santo Paulus | Penyebar agama Kristen |
| 7 | Ts'ai Lun | Penemu kertas |
| 8 | Johann Gutenberg | Mengembangkan mesin cetak, mencetak Alkitab |
| 9 | Christopher Columbus | Penjelajah, memimpin orang-orang Eropa ke Amerika |
| 10 | Albert Einstein | Fisikawan, penemu Teori Relativitas |
| 11 | Louis Pasteur | Ilmuwan, penemu Pasteurisasi |
| 12 | Galileo Galilei | Astronom, secara akurat mengemukakan teori Heliosentris |
| 13 | Aristoteles | Filsuf Yunani yang berpengaruh |
| 14 | Euklides | Matematikawan, membuktikan tentang Geometri |
| 15 | Nabi Musa | Nabi terbesar Yahudi |
| 16 | Charles Robert Darwin | Biologis, mendeskripsikan teori Evolusi |
| 17 | Kaisar Qin Shi Huang | Kaisar Tiongkok |
| 18 | Augustus Caesar | Kaisar pertama [Kekaisaran Romawi] |
| 19 | Nicolaus Copernicus | Astronom, salah satu tokoh Teori Heliosentris |
| 20 | Antoine Laurent Lavoisier | Bapak Kimia modern, Filsuf dan Ekonom |
| 21 | Konstantin yang Agung | Kaisar Romawi yang menjadikan agama Kristen sebagai agama resmi negara |
| 22 | James Watt | Mengembangkan Mesin uap |
| 23 | Michael Faraday | Fisikawan, Kimiawan, menemukan Induksi Elektromagnetik |
| 24 | James Clerk Maxwell | Fisikawan, penemu Spektrum Elektromagnetik |
| 25 | Martin Luther | Pendiri agama Protestan dan aliran Lutheran |
| 26 | George Washington | Presiden pertama Amerika Serikat |
| 27 | Karl Heinrich Marx | Bapak Komunisme |
| 28 | Orville Wright dan Wilbur Wright | Penemu Pesawat terbang |
| 29 | Jengis Khan | Penakluk dari bangsa Mongol |
| 30 | Adam Smith | Ekonom, pelopor Kapitalisme |
| 31 | Edward de Vere, 17th Earl of Oxford | Kemungkinan menulis karya yang berkaitan dengan William Shakespeare |
| 32 | John Dalton | Kimiawan, Fisikawan, penemu Teori Atom, Hukum Tekanan Parsial (Hukum Dalton) |
| 33 | Alexander yang Agung / Iskandar Zulkarnain | Penakluk dari Makedonia |
| 34 | Kaisar Napoleon Bonaparte | Penakluk dari bangsa Perancis |
| 35 | Thomas Alva Edison | Penemu bola lampu dan Fonograf, dll. |
| 36 | Antony van Leeuwenhoek | Ahli Mikroskop, mempelajari kehidupan mikroskopis |
| 37 | William Thomas Green Morton | Pelopor Anestesiologi |
| 38 | Guglielmo Marconi | Penemu Radio |
| 39 | Adolf Hitler | Penakluk, memimpin Blok Poros dalam Perang Dunia II |
| 40 | Plato | Filsuf Yunani |
| 41 | Oliver Cromwell | Politikus Inggris dan pemimpin militer |
| 42 | Alexander Graham Bell | Salah seorang penemu Telepon |
| 43 | Alexander Fleming | Penemu Penisilin, memajukan Bakteriologi, Imunologi dan Kemoterapi |
| 44 | John Locke | Filsuf dan Teolog liberal |
| 45 | Ludwig van Beethoven | Komponis musik klasik |
| 46 | Werner Karl Heisenberg | Pencetus Prinsip Ketidakpastian |
| 47 | Louis-Jacques-Mandé Daguerre | Penemu/pelopor Fotografi |
| 48 | Simon Bolivar | Pahlawan nasional dari Venezuela, Kolombia, Ekuador, Peru, dan Bolivia |
| 49 | René Descartes | Filsuf Rasionalis dan matematikawan |
| 50 | Umar bin al-Khattab | Khalifah Ar-Rasyidin kedua, memperluas Daulah Khilafah Islamiyah |
| 51 | Paus Urbanus II | Penyeru Perang Salib |
| 52 | Michelangelo Buonarroti | Pelukis, pematung, arsitek |
| 53 | Asoka | Raja India yang masuk dan mengembangkan agama Buddha |
| 54 | Santo Augustinus | Teolog Kristen awal |
| 55 | William Harvey | Penemu sirkulasi darah |
| 56 | Ernest Rutherford, 1st Baron Rutherford of Nelson | Fisikawan |
| 57 | Yohanes Calvin | Tokoh Reformasi Gereja, pendiri Calvinisme |
| 58 | Gregor Johann Mendel | Penemu teori genetika |
| 59 | Max Karl Ernst Ludwig Planck | Fisikawan, mengemukakan Termodinamika |
| 60 | Joseph Lister, 1st Baron Lister | Pelaku penemuan Antiseptik yang secara besar mengurangi kematian akibat pembedahan |
| 61 | Nikolaus August Otto | Penemu mesin pembakaran 4 tak |
| 62 | Francisco Pizarro | Penakluk dari bangsa Spanyol yang menaklukkan Kerajaan Inka di Amerika Selatan |
| 63 | Hernando Cortes | Penakluk dari bangsa Spanyol yang menaklukkan Meksiko |
| 64 | Thomas Jefferson | Presiden ketiga AS |
| 65 | Ratu Isabella I | Penguasa Spanyol, penyokong Cristopher Colombus |
| 66 | Joseph Stalin | Tokoh revolusioner dan penguasa Uni Soviet |
| 67 | Julius Caesar | Penguasa Roma |
| 68 | Raja William I sang Penakluk | Meletakkan pembangunan Inggris modern |
| 69 | Sigmund Freud | Pendiri sekolah Freud untuk psikologi, ahli psikoanalisis |
| 70 | Edward Jenner | Penemu vaksin cacar |
| 71 | Wilhelm Conrad Roentgen | Penemu sinar X |
| 72 | Johann Sebastian Bach | Komponis |
| 73 | Lao Tzu | Pendiri Taoisme |
| 74 | Voltaire | Penulis dan filsuf |
| 75 | Johannes Kepler | Astronom penemu Hukum Kepler tentang pergerakan planet |
| 76 | Enrico Fermi | Salah satu tokoh abad atom, Bapak Bom Atom |
| 77 | Leonhard Euler | Fisikawan, matematikawan penemu Kalkulus Diferensial dan Integral serta Aljabar |
| 78 | Jean-Jacques Rousseau | Filsuf dan pengarang Prancis |
| 79 | Niccolo` Machiavelli | Penulis Sang Pangeran (risalat politik yang berpengaruh) |
| 80 | Thomas Robert Malthus | Ekonom penulis Esai Prinsip Populasi dalam Pengaruhnya pada Kemajuan Masa Depan pada Masyarakat |
| 81 | John Fitzgerald Kennedy | Presiden AS yang mendirikan "Program Luar Angkasa Apollo" |
| 82 | Gregory Goodwin Pincus | Endokrinolog, menemukan pil KB |
| 83 | Mani (en) | Nabi Iran abad ke-3, Pendiri Manicheanisme |
| 84 | Lenin | Tokoh revolusioner dan pemimpin Rusia |
| 85 | Kaisar Sui Wen | Menyatukan Tiongkok, pendiri Dinasti Sui |
| 86 | Vasco da Gama | Navigator, penemu rute pelayaran Eropa ke India |
| 87 | Raja Cyrus yang Agung | Pendiri kekaisaran Persia |
| 88 | Tsar Peter yang Agung | Mendekatkan Rusia kepada Eropa |
| 89 | Mao Zedong | Bapak Maoisme, komunisme Tiongkok |
| 90 | Sir Francis Bacon | Filsuf, menggambarkan secara induktif metode ilmiah |
| 91 | Henry Ford | Pembuat mobil model T |
| 92 | Meng Tse | Filsuf, pendiri sekolah Konfusianisme |
| 93 | Zarathustra | Pendiri Zoroastrianisme |
| 94 | Ratu Elizabeth I | Ratu Inggris, memperbaiki Gereja Inggris setelah Ratu Mary |
| 95 | Mikhail Sergeyevich Gorbachev | Perdana Menteri Rusia yang mengakhiri Komunisme di Uni Soviet dan Eropa Timur |
| 96 | Raja Menes | Menyatukan Mesir Atas dan Mesir Bawah |
| 97 | Kaisar Charlemagne | Kaisar Romawi Suci |
| 98 | Homer | Penyair epik |
| 99 | Kaisar Justinianus I | Kaisar Romawi, menaklukkan kembali kekaisaran Mediterania |
| 100 | Mahavira | Pendiri Jainisme |
Subscribe to:
Posts (Atom)
Posts
